初三孩子厌学心理咨询记录

孩子进入初中后，学习任务变重，学习压力也大大增加。但有些孩子却出现了厌学情绪，不愿去学校，对学习没有兴趣，常常逃课、旷课，导致学业下滑。下面是一位初三孩子的厌学心理咨询记录。

咨询开始

孩子叫做小明，今年15岁，初三年级。小明的妈妈带他来到心理咨询室寻求帮助。小明的妈妈说，小明从上初中开始就不喜欢学习，不想去上学，逃课、旷课现象越来越严重，即使上学了，也没有认真听课，成绩越来越差。这让小明的妈妈非常担心，希望心理咨询可以帮助小明克服学习上的困难。

家庭情况

通过与小明的妈妈交流，了解到小明的父母都是外出务工的人，小明和弟弟、妹妹住在爷爷奶奶家里。小明的成长环境相对较为单一，长期缺乏父母的关爱和教育。在爷爷奶奶的照顾下，小明的生活比较安逸，但缺乏父母的严格教育和责任心的引导。

咨询过程

在咨询过程中，小明表现得比较抵触。咨询师先从生活中找一些话题切入，了解小明的生活状态和情感状态。在交谈中，咨询师发现小明对于自己的学习成绩不太在乎，难以激起学习的热情。同时，小明对学习的困难也表现出了抵触和躲避，缺乏解决问题的能力。

在进一步的交流中，咨询师和小明分享了一些积极的学习心理学知识和方法。鼓励小明积极面对学习困难，学会制定计划和解决问题的方法。同时，咨询师也尝试引导小明从内心去理解，学习不只是为了成绩，而是为了自己的人生轨迹而努力。希望小明能够认识到学习对他未来的重要性。

咨询结论

通过几次咨询，小明的情绪逐渐平稳，表现出了对学习的积极性和热情。在咨询师的帮助下，小明学会了一些解决学习困难的方法，也认识到学习的重要性。同时，咨询师也建议小明的妈妈多给予他关心和爱护，适当提高对他的要求和期望，引导他走上正确的学习道路。通过这次心理咨询，小明的学习状况得到了改善，也提醒家长重视对孩子的教育和引导。