智障儿童青春期问题行为表现及对策
青春期是每个人都会经历的重要阶段，但对于智障儿童来说，他们可能由于自身特殊的认知和发展障碍而面临着更加严重的问题。在这一时期内，智障儿童可能会出现各种问题行为，而家长和教育工作者则需要针对其具体情况给予针对性的对策。
行为问题一：自我封闭，不愿与人交流
对于一些智障儿童来说，他们往往容易自我封闭，不愿与他人交流，这种问题在青春期时期尤为突出。家长和教育工作者需要引导这些孩子更多地融入集体，同时进行一些社交技巧的培训，例如拥有好心情、多关注他人等。还可以通过组织一些有益的集体活动，增强孩子们的归属感，激发这些孩子交流的意愿。
行为问题二：情绪波动大，情绪控制不佳
智障儿童在青春期时期往往情绪发展比同龄人较晚，情绪波动大，情绪控制不佳。在这种情况下，家长和教育工作者需要学会有效化解孩子情绪，例如通过发泄和沟通的方式，体验情绪的释放和控制。同时，尽量避免过度的批评和指责，要以引导为主，了解孩子的内心需求，开展有针对性的活动和教育。
行为问题三：逃学，服毒、赌博等不良行为
与同龄人相比，智障儿童在青春期时期更容易出现逃学、吸毒、赌博等问题行为。家长和教育工作者可以通过加强情绪教育和自我控制能力的提高，防止孩子们受外界诱惑而做出不良行为。同时，要多关注孩子的日常生活和行为变化，及时发现问题，并在事前做好预防和应对措施。
总之，面对智障儿童在青春期所面临的各种问题，家长和教育工作者需要理解和尊重孩子的特殊需求和情况，针对性地选择合适的解决方案，为他们提供更好的发展环境和条件。
