案例描述
某市一所初中发生一起早恋事件。两名初中女生相互之间传递短信，其中的内容引起了关注，学校决定介入干预和处理这起事件。
社会工作介入
学校社会工作人员第一时间联系涉事女生的家长，向家长们说明情况并邀请他们前来学校。在家长到场后，社工与家长进行了一次开放的对话，讨论早恋的危害和帮助孩子建立正确的价值观。同时，社工也要求涉案女生撤销任何有关短信，并呼吁家长帮助他们互相监督，以确保事情不再发生。
情感辅导
社工接下来与两名女生进行了深入的情感辅导，倾听她们的感受和困惑，并引导她们了解早恋对她们的影响和家庭、学校的期望。在辅导过程中，社工鼓励女生根据自己的需要和兴趣扩大自己的社交圈子，以更加丰富的方式认识不同的人。此外，社工还与学校老师、心理医生一起制定了后续的干预计划。
家校合作
在干预过程中，学校社工和学校老师与家长各司其职，共同制定行动计划，并确保计划得到落实。家长和学校老师还要求女生在家庭和学校的支持下参加各种课外活动，并鼓励女生在学习和生活上更加积极主动。
结论
早恋是青少年成长过程中的一种难题，需要学校和家庭的共同关注与干预。学校社会工作者在解决早恋问题时，既要注重情感相关的辅导，又要考虑到各个层面的干预与指导。最终，通过家校协同合作，才能帮助青少年树立正确的价值观和行为规范，健康、快乐成长。
